2023年6月25日，吴始年教授应我院邀请，作了题为“Constrains of UG on its Explanatory Adequacy-A Revisit”的学术讲座。本次讲座由我院副院长赵永刚教授主持，全校近百名师生共同聆听了本次讲座。    

   讲座伊始，吴始年教授对普遍语法（UG）的现状和局限性进行了系统的介绍。接着，吴教授把语言习得和日常饮食进行比较，对语言习得的“under-determination, degeneracy, lack of negative evidence”三个逻辑问题进行了生动形象的阐述和讲解。吴教授指出，语言输入匮乏和负面反馈不足等的存在，无法保证儿童必然从外界有限的资源中习得语言。这也说明有一套内在的语法保证了儿童的语言习得。

  之后，吴教授对普遍语法（UG）的理论和假设进行了进一步的总结和分析，儿童天生就具有一种学习语言的能力，儿童的语言习得和发展遵循了可预测的发展路径。无论哪种语言，都有其各自的语言发展路径。只有这样才能从根本上回答“语言是什么？”以及“语言是如何被习得？”的问题。紧接着，吴教授从句法学的角度，通过丰富的例子，对普遍语法（UG）中的“移位理论（movement），参数（parameters）和空语类（empty categories）”等重要概念进行了详细的阐释，并对 “句法不合理性（syntactic implausibility）”和“语法合理性（grammatical plausibility）”以及“描写性的（descriptive）”和“解释充分性（explanatory adequacy）”等相关概念进行了对比分析。

  最后，吴始年教授同与会师生进行了生动的交流互动，并针对老师和同学们提出的问题进行了耐心的解答。此次讲座加深了同学们对普遍语法（UG）的认识和理解，也激发了同学们对该领域的兴趣，开阔了学术视野。全体师生向吴始年教授表达了诚挚的感谢，本次会议圆满结束。